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中學美術欣賞講義1

尊敬的各位專家、導師、同事們，大家好！ 以下是我試講的一段內容，請大家指導。 謝謝你！

題目是《古典藝術的發源地——古埃及藝術》（選自中學美術欣賞外國藝術欣賞第二課）。 我將從以下幾個方面闡述本課的教學設計思路：

1. 教材：

法國是西歐文明的發源地和搖籃。 沒有法國，很難想象亞洲文明會是什么樣子。 明天，意大利文明的傳統將遍布西方世界。 古埃及雕像是西方藝術的直接源頭，是西方藝術的黃金時代，在整個西方藝術傳統中占有重要地位。 而這節課是教材中非常重要的內容，在藝術史方面具有很高的價值。

2. 教學目標：

1. 知識目標：

（1）總結古埃及的雕像和建筑。

(2)總結古埃及雕像和建筑發展的原因。

2、能力目標：

能夠獨立運用藝術語言來評價、欣賞雕塑作品。

3.情感目標：

培養中學生樹立正確的審美觀念和敢于探索藝術美的精神。

三、重點和難點：

聚焦：法國精雕發展的原因及其藝術特色。 人物刻畫具有現實性與理想化，追求和諧的理想美，以及以人體為美的審美傾向。

難點：中學生對古埃及的社會習俗和審美取向了解甚少，需要通過歷史背景的介紹來幫助他們理解。

4、教學方法：

在老師的指導下，以專題“運動會”的形式進行，讓中學生積極參與、積極探索。 在教學過程中，教學程序是通過教師與中學生、學生與中學生的互動來實施的，班主任只是作為中學生來活動。 知識建構的幫助者和促進者，而不是知識的傳授者和灌輸者。 因此，本課的基本設計思路是在教學過程中培養中學生的自我探索能力，讓中學生在聯賽中保持高度的探索和嘗試欲望，并通過與現實生活的聯系，他們能體驗到更多的一種成就感，進一步激發他們欣賞藝術之美的強烈欲望。

5.高考

投錘者邁倫（古埃及）

注：中考時曾出現過《扔鏈球者》，要求回答作者和國家，并簡單畫出了扔鏈球者的身影。

六、教學流程：

1. 場景創建

通過視頻一（雅典亞運會閉幕式）和視頻二（劉翔在110米欄高舉獎杯）引出話題。借助大量古埃及雕像的介紹和雅典亞運會閉幕式上的神話故事，提高了中學生的好奇心，激發了中學生探索知識的興趣；

中學生的愛國熱情第二頻爆發，使中學生迅速進入團狀態，為后續教學程序的實施鋪平了道路。

2. 初步溝通

本班教學將以專題運動會的形式進行。 需要A、B組中學生參加的項目包括“鏈球運動員”、“維納斯”、“拉奧孔”、“衛城”和“鞏固練習”四個部分。 老師向中學生介紹聯賽的內容和規則。

3、團體合作：

將全班中學生分成A組和B組兩組，通過小組內討論、代表發言、互相點評、總結等方式，探討如何欣賞中學生的雕像和建筑藝術。古埃及。

4、重難點突破：

兩個小組討論完成《維納斯》、《拉奧孔》和《衛城》三個事件后，各選出一名代表講述自己的經歷，并在老師的指導和參與下得出結論：出埃及記是石雕藝術的泥。

欣賞“維納斯”，了解她的藝術美，尤其是殘缺美的意義。通過擲鏈球、畫簡筆畫、欣賞“扔鏈球者”來總結古埃及人

崇尚體育運動，追求和諧與理想美的統一。

老師恰當地介紹了古埃及的社會風俗和社會制度，小組成員合作總結了精雕發展的原因、藝術特點以及肖像精雕的現實主義與理想化的結合，追求人物的理想美。和諧，以人體為美的審美時尚。

5、通過標準考核加深印象：

（1）古埃及人認為（人體）是最美的雕像，無論是肖像畫還是佛像都常常以（裸體）的方式來表現，再加上古埃及人所崇尚的（和諧）的審美觀念，古埃及人雕刻的肖像都有（完美的）體態，（平靜優雅的）智慧，和（崇高優雅的）風格。

（2）古埃及藝術有哪兩個方面的杰出成就？ 為什么？

(3) 拼圖比賽

6、新教學目標的產生：

另一種古典藝術

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